近日，江苏徐州一家幼儿园发布的园内烧火做饭的视频在网络上火了。一群有模有样系着围裙、戴着厨师帽的幼儿园小朋友成为了Q版厨师，熟练地杀鱼刮鳞、蒸米饭、炒菜、卤猪头肉一条龙，扬起的小脸上满是笑嘻嘻的幸福表情。有娃的网友直呼“这才是真正的教育”，想把自己的娃也送去历练一番；没娃的网友也羡慕地表示自己除了会点外卖，这些技能一个都不会，想问问该幼儿园“还收29岁的大童”吗？

这里的小朋友不再满足于拿着玩具过家家，而是有模有样地认真干活，真正地掌握生活的日常必备技能，既锻炼了动手能力、培养了团队合作意识，又享受到了劳动所带来的快乐和丰硕，园方真正地将教育指导与实践引导进行了积极的结合。有远至哈尔滨、内蒙古等地的家长千里慕名来求学，现在幼儿园的报名已经排到后年，正是这一教育方式广接地气的最好证明。

“劳动型幼儿园”的走红，促使我们进一步思考教育的意义与本质到底是什么？作为人类社会发展的动力和基础，教育本就源于社会劳动，是为适应传授生产经验和社会生活经验的需要而产生，在如此接地气、有烟火气的幼儿园里学劳动，对于孩子来说不仅是一种身体上的锻炼，更是一种心灵上的培养。通过劳动孩子们可以体验到自我价值的实现、增强自信心，同时也能够学会珍惜他人的劳动成果、引导孩子树立正确的劳动观念和劳动情感。也希望看到更多的幼儿园甚至中小学，把课堂搬出教室，搬到“厨房”、田间以及更多现实的生活场景中，寓教于乐，增强实践操作经验，让孩子们能够更加快乐地学习、健康地成长，给予教育更多的丰富体验。

作者：枝江市自然资源局 谭艳妮