枝江融媒（通讯员 许艺洋）枝江市开展乡村复兴少年宫试点建设以来，问安小学乡村复兴少年宫发挥先行先试作用，依托全省首座雷锋学校，非遗楠管文化等资源禀赋，围绕“用雷锋精神育人用传统文化育魂”目标，不断推进复兴少年宫建设，并取得一定成效。楠管文化传承学生王皓楠被评为宜昌市新时代好少年，事迹在宜昌好人馆展出，学校少年宫先后被评为宜昌市非物质文化遗产传承示范基地，宜昌市革命传统教育示范基地，全国第三批优秀传统文化传承学校。

如何用雷锋精神育人，问安小学复兴少年宫做了以下探索：

用文化育人，让雷锋文化成为少年宫主旋律。少年宫在最显著位置树立雷锋雕像，同时还建有内容丰富的“学雷锋活动室”。除此以外，在主校道旁、教学楼外墙上、教学楼道和会议室里，均有做工精细的“向雷锋同志学习”宣传牌和雷锋日记摘抄牌，教室里也有以雷锋为主题的黑板报、剪报等。通过营造浓厚的雷锋文化氛围，让孩子们的精神在其中慢慢浸润。

用课程育人，让雷锋精神在课堂落地生根。学校认真研究雷锋的精神，结合学校的实际情况，开发系列学雷锋特色课程，如：我学雷锋我快乐——课后服务课程；我学雷锋我进步——进步课堂；我学雷锋我自律——习惯教育课程；我学雷锋我多才——社团课程；我学雷锋我幸福——师生幸福课程。通过课程学习，让雷锋精神在孩子们心中生根发芽。

用活动育人，让雷锋精神在实践中不断升华。坚持开展学雷锋志愿服务活动。每周招募学生参加校园志愿服务活动，参与学校日常管理。坚持开展丰富多彩的校外志愿服务活动，走进福利院孝敬空巢老人，走上街头开展文明劝导，走进田园堤坝志愿植树，通过引领学生参与志愿服务实践活动，让孩子们践行雷锋精神。

用榜样育人，让崇德向善基因融入学生血脉。近几年来，学校先后邀请了原海军副政委冷宽中将，雷锋身前战友乔安山、蔡云、吴锡友；中国好人棉花奶奶李文英、全国拥军模范毛成秀、师德楷模郑琦、夷陵好人李广佳；本地抗美援朝英雄潘天炎生前战友梅门造等到校和师生交流。通过可亲可敬的道德模范，引领孩子们学习雷锋精神，在孩子们心中种下向上、向善的种子，雷锋精神犹如大海中的灯塔，为孩子们的成长指明方向。

这所乡村“复兴少年宫”学校在用雷锋精神育人的同时，注重用传统文化育魂。问安小学乡村复兴少年宫深入挖掘枝江非遗文化，将吹打乐、“枝江楠管”、泥塑、剪纸等非遗文化引入少年宫社团活动，极大地引起广大孩子们的兴趣，丰富孩子们的课余、假日生活，主要从以下几个方面抓好工作。

强化内引外联。配齐乡村“复兴少年宫”非遗文化教师，聘请本地非物质文化传承人授课，指导感兴趣的孩子们学习，并指导教师开展教学。

夯实课堂教学。每周的少年宫社团活动，少年宫根据非遗文化传承人的指导，按照教学计划编写了《“枝江楠管”校本》《吹打乐》等校本教材。在教学中，根据不同非遗传承项目特点，先普及相关知识，提高学习兴趣，再采用集中或一对一学习方式，指导学生逐步掌握非遗技能。

丰富课外展演。非遗传承贵在于实践，学校联系相关部门为楠管、吹打乐等小艺人搭建了多种展演的舞台，把教学延伸到课外，学校组织的志愿者慰问活动，非遗小艺人所表演的“枝江楠管”、吹打乐节目多次参加各级文艺展演。非遗传承小艺人们在丰富的课外展演中表演水平得到迅速提高。

问安小学乡村复兴少年宫是枝江市乡村复兴少年宫的先进代表，其它少年宫也各具特色，如安福寺镇依托“徐家花屋”革命遗址，打造红色基因传承特色课程；董市镇依托“两兰”纪念馆，打造“两兰精神”传承特色课程等等，枝江市乡村复兴少年宫特色创建百花齐放的生动局面已悄然形成。